[C#编程] 小学生考试系统

说明：小学生考试系统原程序．利用该程序系统可以实现：１.输入小学生考试的科目　　２.输入考试成绩　　３.统计其平均分　　４.求出班级平均分　　５.求出及格和不几个的情况-original procedure. Using the System can be achieved : 1. The importation of primary examination subjects 2. Three input examination resul
<王兵> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2700 | 下载：0

[C#编程] 快捷键的设置

说明：键盘快捷键的设置，并窗口随着鼠标的移动所产生的X,Y的变化程序代码-keyboard settings, mouse and window with the movement of the X, Y code changes
<李萍> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2708 | 下载：0

[C#编程] 停车场管理系统牛比版

说明：停车场程序的设计，能实现计费与便道车入库的功能-parking procedures designed to achieve billing and trucks clustered storage function
<joey> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2710 | 下载：0

[C#编程] chinesetopyclass

说明：csharp实现的，中文字转拼音缩写的实现，改一下的话还能实现转全拼-csharp achieve, and the Chinese characters spelling the initials to the realization of the change it can achieve transfer Complete
<华华华> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2710 | 下载：0

[C#编程] MikeCat_pop

说明：实现像MSN一样的三种窗口弹出效果，还蛮不错的哟。-achieve the same results three pop-up window, quite a good yo.
<张明焰> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2699 | 下载：0

[C#编程] C#中虛函數，抽象，接口的簡單説明

说明：C#中虛函數，抽象，接口的簡單説明-C# virtual function, abstract, interface simple instructions
<似的> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2712 | 下载：0

[C#编程] 1

说明：windows内核,通过信号量的操作完成PV原语
<zhouyuan0523> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2702 | 下载：0

[C#编程] yang

说明：为大家提供银行家算法,希望对大家有用!
<无敌> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2705 | 下载：0

[C#编程] LR

说明：课程设计（二---十进制的语法分析及语义分析程序设计）LR分析法
<小黑> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2702 | 下载：0

[C#编程] edit

说明：一个简单好用的记事本，可以变成屏幕小贴士，调透明度等等。
<啊啊啊> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2714 | 下载：0

[C#编程] C与脚本的混合编程

说明：在linux上写程序、做网管的人，或多或少都会几种脚本。脚本语言灵活的变量类型、强大的正则表达式处理能力，再加上linux系统本身的管道、重定向以及丰富的命令行工具，让你编程起来游刃有余-the write procedure, so the network management, will be more or less several scr ipts. Flexible scr ipting language variable t
<夏爱> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2714 | 下载：1

[C#编程] RSACodeSample

说明：RSA加密处理C#代码研究 1、生成public key和private key并可保存生成XML文件。 2、演示了RSA数字签名的处理过程。 3、演示了加密解密的过程。 -RSA encryption code research C# 1, and generated public key can be kept private key to generate XML documents. 2, demonstrated a RSA
<LJ> 在 2008-10-13 上传 | 大小：2708 | 下载：1